Τετάρτη, 30 Ιουνίου 2010

To Web 2.0: Blogs, Wikis και άλλα

H Εκπαιδευτική Πύλη Υλικού του Υπουργείου

Δεν γνωρίζω κατά πόσον είστε ενήμεροι, αλλά στην Εκπαιδευτική Πύλη του Υπουργείου e-yliko, υπάρχουν όλα τα λογισμικά, αυτά τα οποία κάναμε αλλά και άλλα, σχεδόν για όλα τα μαθήματα. Κάντε εγγραφή με τους κωδικούς του ΠΣΔ. Μπορείτε να κατεβάσετε οποιοδήποτε υλικό αρκεί να έχετε κωδικούς σαν σχολείο. Ρωτείστε τους συναδέλφους Πληροφορικούς σχετικά. Οσοι, πάλι, δεν έχετε κωδικούς για το ΠΣΔ (www.sch.gr), φροντίστε να κάνετε εγγραφή, για να πάρετε.
Ετσι λοιπόν μια επίσκεψη στη διεύθυνση: http://www.e-yliko.gr/Lists/List40/SoftwareRelease010609.aspx, θα σας δώσει μια πληθώρα λογισμικών για κατέβασμα και αξιοποίηση στη διδασκαλία. Εμείς, στο Σεμινάριο, ό,τι μπορούσαμε, στον διατιθέμενο χρόνο, κάναμε. Απο 'κει και πέρα, όρεξη να υπάρχει, λογισμικά υπάρχουν άφθονα. (Keep on walking, όπως λέει και μια διαφήμιση) :-)
Για όσους δεν 'δω στην προσεχή συνάντηση μετά τσιπουρο-μεζέδων, ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!! :-)


Τι είναι το ΑΜΑΠ

Ενα λογισμικό, τελευταίας εσοδείας, για πειράματα μαγνητισμού, ηλεκτρισμού και οπτικής.
Συγκεκριμενα:
"To AMAP εμπεριέχει το εικονικό εργαστήριο Γεωμετρικής Οπτικής
Κυματικής Οπτικής, Στατικού Hλεκτρισμού και Ηλεκτρομαγνητισμού τα οποία

αναπτύχθηκαν στη java3D ώστε να επιτυγχάνεται δια-πλατφορμική προσέγγιση
.

Το λογισμικό περιλαμβάνει πολλαπλούς χώρους και αντίστοιχα παράθυρα

εργασίας για την πολύπλευρη προσέγγιση και μελέτη των φαινομένων. O

χρήστης, μπορεί να συνθέτει, να παρακολουθεί και να κατευθύνει την

εκτέλεση ενός εικονικού πειράματος, να πραγματοποιεί μετρήσεις με

εικονικά όργανα κλπ.
Το δεύτερο στοιχείο του λογισμικού είναι ο

Μοντελοχώρος όπου εμφανίζεται η σχηματική αναπαράσταση της πειραματικής

διάταξης (μοντέλο του πειράματος). το οποίο είναι δυναμικά συνδεδεμένο

με το πείραμα (κοινή μαθηματική μηχανή)
. Η μεταβολή αυτή

γίνεται σε πραγματικό χρόνο. Ο Μοντελοχώρος επεκτείνεται και

συσχετίζεται με applet. Τέλος υπάρχει χώρος υπολογισμών και μελέτης,

χώρος πολύ-μεσικών Εκπαιδευτικών Σεναρίων για μαθητές όλων των

βαθμίδων, ειδικό εργαλείο ανάπτυξης πολυμεσικών δραστηριοτήτων,

βιβλιοθήκη πολύ-μεσικού υλικού και συνοδευτικό υλικό με οδηγίες χρήσης

και οδηγούς εκπαιδευτικού.
"
Μπορείτε να το κατεβάσετε από το e-yliko:http://www.e-yliko.gr/Lists/List40/DispForm.aspx?ID=182, δίνοντας τους κωδικούς του σχολείου σας, ή από εδώ:http://www.megaupload.com/?d=L2U3MP3C, χωρίς κωδικούς, απλά συμπληρώνοντας τον κωδικό με τους 4 χαρακτήρες δεξιά. Είναι μεγάλο (περ. 1GB), και θα χρειαστεί αρκετός χρόνος.
Αποσυμπιέστε το/τα αρχείo/α. Θα δημιουργηθούν μια σειρά από φάκελοι.
Μερικές λεπτομέρειες για την εγκατάσταση:
Εχει κάποια ιδιομορφία στην εγκατάσταση : Χρειάζεται πρώτα να απεγκαταστήσετε όλη τη Java που έχετε στον υπολογιστή σας, μέσα από την Προσθαφαίρεση Προγραμμάτων των Windows. Μετά τρέξτε το αρχείο ΑΜΑPsetup που βρίσκεται στο φάκελο AMAP_v2_2_SETUP, για να γίνει η εγκατάσταση.
Λεπτομερείς οδηγίες υπάρχουν στο αρχείο: Χώρος_ΑΜΑΠ, στο φάκελο AmapManual_v2_2.
Ολα τα απαραίτητα προγράμματα θα εγκατασταθούν μέσα από την διαδικασία εγκατάστασης.
Αξίζει το κόπο να ασχοληθείτε μ' αυτό, εφόσον είναι καλό λογισμικό, παρ' όλες τις δυσκολίες εγκατάστασης. Εχει πλήθος φύλλων εργασίας και δραστηριοτήτων για το Δημοτικό, Γυμνάσιο ή Λύκειο. Διαβάστε το εγχειρίδιο χρήσης, περιέχει αναλυτικές οδηγίες. Μοιάζει αρκετά με το ΣΕΠ, εφόσον η ομάδα που το έφτιαξε είναι η ίδια.

Μερικές πληροφορίες για το Internet

Φτάνοντας στην τελευταία εβδομάδα της επιμόρφωσης, ας αποκρυπτογραφήσουμε με λίγα λόγια τους όρους που χρησιμοποιούμε στο Ιντερνέτ, έτσι σαν "επιδόρπιο":

http://www.infopili.gr/index.php/arthra/805----spam, σχετικά με το spamming.

http://www.itsecurity.gr/index.html, σχετικά με τις απειλές από το διαδίκτυο (ιοί, σκουλήκια, spamming κλπ)

http://www.trainsignaltraining.com/free-video-training/tcpip-fundamentals-training-videos/ μια σειρά από βίντεο στα αγγλικά με πληροφορίες γενικά περί διαδικτύου.

http://www.learnthenet.com/english/animate/animate.htm, βασικά μαθήματα με animation για το Internet.

Περι HTML και συγγραφής Ιστοσελίδων ο λόγος.

Υπάρχουν καλοί HTML Editors για τη δημιουργία ιστοσελίδων. Οι πιο γνωστοί είναι οι Microsoft Frontpage ή και νεώτερα, . Ακόμη το Dreamweaver ειδικά στις νεώτερες εκδόσεις του είναι αξεπέραστο. Αν θέλετε κάτι σε Ανοιχτό κώδικα(τσάμπα!), μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον Kompozer, βασισμένο στο NVU, ο οποίος κυκλοφορεί και για άλλα λειτουργικά συστήματα (Linux, MacOs). Αν θέλετε κάτι πολύ απλό, όχι όμως με λίγες δυνατότητες, με ωραίο περιβάλλον διεπαφής με το οποίο μπορείτε να φτιάξετε όμορφες ιστοσελίδες, αν θέλετε γραφικά στα άκρα, προσωπικά θα συνιστούσα το Webpagemaker. Ενα φτηνό προϊόν, με δυνατότητες CSS (Cascade Style Sheet), προσθήκης Flash ή JavaScript κλπ, που μπορεί να ανακαλύψετε μόνοι σας. Δεν είναι βέβαια επαγγελματικό προϊόν, αν και θα μπορούσε κανείς να φτιάξει ημι-επαγγελματικές ιστοσελίδες, αλλά είναι full screen συντάκτης (Editor) ιστοσελίδων και η φιλικότητα μετράει. Δεν χρειάζεται καν να ξέρετε τι είναι η ΗΤΜL. Η φαντασία σας μπορεί να σκεφτεί "κόλπα" για να κάνετε σχεδόν ό,τι θέλετε. Ψάχνοντας λίγο στο Internet μπορείτε να βρείτε έτοιμα Javascript ή και Flash για να τα προσθέσετε, π.χ pull-down menu και άλλα εφφέ. Δημοφιλές επίσης είναι το CoffeeCup HTML Editor , που έχει και δυνατότητες επεξεργασίας HTML, free στη βασική έκδοση, και φτηνό στην προχωρημένη. επίσης. Συνοδεύεται και από άλλα προϊόντα της Coffeecup, με τα οποία μπορείτε να κάνετε σχεδόν ότι θέλετε στις ιστοσελίδες σας.

Οι ιστοσελίδες σας μπορούν να φιλοξενηθούν στη διεύθυνση του σχολείου σας (ρωτείστε τους καθηγητές Πληροφορικής ή το Edunet) να σας δώσουν το Username και το Password, στο http://www.sch.gr/, καθώς και άλλους hosters, δείτε: http://www.thefreesite.com/Free_Web_Space/. Η Google δίνει επίσης το http://sites.google.com/ δίνει 100ΜΒ, έναν Webpage Editor και ένα subdomain και όλα τα καλά της, αρκεί να έχετε λογαριασμό στη Google! Επίσης: http://www.freehostia.com/index.html .Ελληνικά: http://freegreece.net/.

Μπορείτε να πειραματιστείτε προτού καταλήξετε.

Αν θέλετε να "ανεβάσετε" τις ιστοσελίδες σας, εκτός από τον Οδηγό Δημοσίευσης του Internet Explorer, δοκιμάστε το FileZilla, που είναι ανοικτού κώδικα, και το CoffeeCup Free FTP . Υπάρχουν και αρκετά πολλά εμπορικά προϊόντα, προσωπικά προτιμώ το SmartFTP. Πολύ γνωστός είναι και ο CuteFTP. Για να ανεβάσετε τον ιστότοπό σας πρέπει να γνωρίζετε τη διεύθυνση που θα ανέβει, το Username και το Password, να έχετε ανοιχτό το Port 21 και να είστε σε Passive Mode (αυτά γίνονται "τικάροντας" τα). To ανέβασμα είναι απλή αντιγραφή των αρχείων των ιστοσελίδων σας, καθώς και όλων των συνοδευτικών τους αρχείων, που πρέπει να βρίσκονται σε ένα φάκελο και υποφακέλους του στο σκληρό σας δίσκο, σε ένα φάκελο (με αντίστοιχους υποφακέλους) στο μακρινό server. Αυτό είναι όλο. Καλή επιτυχία!!!

Το Web 2.0 σε απλά ελληνικά



Το Web 2.0 αποτελεί τη δεύτερη γενιά υπηρεσιών βασισμένων στο Διαδίκτυο.
Γεννήθηκε «τυχαία» το 2004, η οποία βασίζεται στην όλο και μεγαλύτερη

δυνατότητα των χρηστών του Διαδικτύου να μοιρά-ζονται

πληροφορίες και να συνεργάζονται online. Είναι μια δυναμική διαδικτυακή

πλατφόρμα στην οποία μπορούν να αλληλεπιδρούν χρήστες χωρίς

εξειδικευμένες γνώσεις σε θέματα υπολογιστών και δικτύων. Σχετικά: Από

το Arpanet στο Internet:Η γέννηση του Διαδικτύου
, Web 2.0, τι

είναι;


Αναδημοσίευση από το blog του συνάδελφου Ν. από το blog: ICT-edu

Σχετικά με την Πιστοποίηση

Δεν ξέρω αν είστε ήδη ενημερωμένοι, αλλά, ιδού τι πρέπει να ξέρετε:
"Γίνεται γνωστό στους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν ή έχουν προηγούμενα συμμετάσχει στα προγράμματα επιμόρφωσης Β’ επιπέδου και επιθυμούν να πιστοποιηθούν, ότι οι εξετάσεις πιστοποίησης πρόκειται να διεξαχθούν με την έναρξη του νέου σχολικού έτους.

Οι δοκιμασίες πιστοποίησης Β’ επιπέδου θα βασιστούν στη μεθοδολογία που ακολουθήθηκε στο προηγούμενο σχετικό έργο του Γ’ ΚΠΣ, δηλαδή on line εξέταση, η οποία περιλαμβάνει αυτοματοποιημένο
(τεστ ερωτήσεων) και μη αυτοματοποιημένο μέρος (ανάπτυξη πλήρους θέματος σχετικού με την εκπόνηση ενός σχεδίου μαθήματος και τον χειρισμό αυτού του σχεδίου στην τάξη). Στον κόμβο

ενημέρωσης του προηγούμενου έργου διατίθενται δείγματα θεμάτων

πιστοποίησης, εδώ.

Δικαίωμα συμμετοχής στις εξετάσεις πιστοποίησης Β’ επιπέδου έχουν οι εκπαιδευτικοί που έχουν παρακολουθήσει και ολοκληρώσει επιτυχώς το πρόγραμμα επιμόρφωσης Β’ επιπέδου. Αναφορικά με τους εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στα προγράμματα επιμόρφωσης της τρέχουσας πρώτης επιμορφωτικής περιόδου της παρούσας Πράξης, υπενθυμίζεται ότι προϋπόθεση συμμετοχής τους στην πιστοποίηση, αποτελεί η συμμετοχή τους στις δράσεις «εφαρμογής στην τάξη» και η παρουσία τους στο 90% τουλάχιστον των επιμορφωτικών συνεδριών και υποστηρικτικών συναντήσεων.

Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί παρακαλούνται να επισκέπτονται συχνά την παρούσα «Πύλη Ενημέρωσης και Συνεργασίας Β’ Επιπέδου»,


προκειμένου να ενημερώνονται έγκαιρα σχετικά με τα νέα και τις εξελίξεις στην επιμόρφωση και την πιστοποίηση, μέσω των ανακοινώσεων και των άλλων πληροφοριών που δημοσιεύονται σε
αυτή."



Επιπρόσθετα:

Τι ζητάνε από σας: http://b-epipedo.cti.gr/portal/index.php?option=com_content&task=view&id=342&Itemid=881
Επίσης ο καλός συνάδελφος, δάσκαλος από τη Θεσσαλονίκη, Γιάννης Σαλονικίδης έκανε μια ωραία προσπάθεια να συγκεντρώσει όλες τις ερωτήσεις που πιθανόν να τεθούν στο αυτοματοποιημένο μέρος: http://salnk.eduportal.gr/p2_tpe/ Λέω, πιθανόν.



Για το ελεύθερο θέμα η επιλογή του θέματος θα είναι τυχαία ανάμεσα στα αντικείμενα (Φυσική, Χημεία, Βιολογία κλπ), που έχετε επιλέξει.

Τρίτη, 22 Ιουνίου 2010

Πώς να γράψετε τη "ΦΥΣΙΚΗ ΛΥΚΕΙΟΥ" ΣΕ CD

Στο DVD που έχετε υπάρχει ένας συμπιεσμένος φάκελος "Fysiki Lykeiou". Αποσυμπιέστε τον. Μέσα θα βρείτε δύο αρχεία: physics1.iso και physics2.iso. Αυτά λέγοντονται "image files=εικονικά αρχεία", δηλαδή είναι αντίγραφο όλων των αρχείων καθενός από τα 2 CD του λογισμικού. Πώς θα γράψετε μετά αυτά τα αρχεία σε CD;
Λοιπόν: Υπάρχουν πολλά προγράμματα αντιγραφής CD. Το πιο γνωστό είναι το Nero. Δείτε ένα σχετικό tutorial και ακολουθείστε τις οδηγίες:http://www.agnostos.gr/tech/t_tut.php?subaction=showfull&id=1115472034&archive=&start_from=&ucat=3&

Αν δεν έχετε το Nero: Υπάρχουν κάποια δωρεάν απλά προγράμματα στο διαδίκτυο, απ' όπου μπορείτε να τα κατεβάσετε, όπως το:
BurnAware Free:
1) Κατεβάστε το από εδώ και τρέξτε το αρχείο για να εγκατασταθεί το πρόγραμμα. (Το πρόγραμμα προσθέτει και μια μπάρα αναζήτησης στο πρόγραμμα πλοήγησης, μη την βάλετε (ξετικάρετε), αν δεν την θέλετε)
2) Τρέξτε μετά την εγκατάσταση το πρόγραμμα.
3) Επιλέξτε Burn ISO Image (Κάψε ένα ISO image αρχείο)
4) Επιλέξτε το αρχείο (Browse)
5) Βάλτε ένα κενό CDROM.
5) Πατείστε Burn (Κάψε) και περιμένετε να ολοκληρωθεί η διαδικασία (περ. 2.30 λεπτά).
Αυτό είναι.
Το ίδιο κάντε και με το δεύτερο αρχείο.

Το πρόγραμμα είναι μια μικρή εναλλακτική λύση στoν Νέρωνα, που μας τα "έκαψε" όλα, έγινε, δηλαδή, ακριβό και βαρύ. Προτιμάτε κάτι πιο ελαφρύ. Κάνει και για άλλες δουλειές όπως αντιγραφή Audio CD κλπ. Ψάξτε το λίγο. Καλό είναι.

Τρίτη, 15 Ιουνίου 2010

Κατεβάστε το Irydium στα ελληνικά

Μπορείτε να το τρέξετε και online στη σελίδα http://www.chemcollective.org/vlab/vlab.php?lang=gr . Πρέπει να έχετε όμως εγκατεστημένη τη Java.
Αν θέλετε το πλήρες πακέτο (50 MB) κάντε κλικ εδώ.

Δευτέρα, 14 Ιουνίου 2010

Τι είναι το Voicethread;

Επσικεφτείτε τη σελίδα http://voicethread.com/#home
Παρακολουθείστε το σχετικό βίντεο. Οπως βλέπετε είναι ένα δυναμικό εργαλείο του Web 2.0, με το οποίο ο μαθητής και ο διδάσκων μπορούν να σχολιάσουν μια παρουσίαση ή φωτογραφία/ες με κείμενο, φωνή ή βίντεο, να διατυπώσουν ερωτήσεις και να πάρουν απαντήσεις από τον διδάσκοντα ή τους άλλους που συμμετέχουν. Το μόνο που χρειάζεται είναι να κάνει κάποιος εγγραφή (Register), και κάθε φορά να συνδέεται (sign in), ώστε να μπορεί να ανεβάζει παρουσιάσεις ή φωτό και να σχολιάζει.

Τρίτη, 8 Ιουνίου 2010

Τι είναι το twitter;

Διαβάστε το πολύ κατατοπιστικό άρθρο-οδηγό χρήσης εδώ: http://www.searchenginemarketing.gr/blog/archives/175

Ενημέρωση

1) Οπως πιθανόν έχετε δει πρέπει να καταθέσετε μια αναφορά για τις διδακτικές παρεμβάσεις σας μέχρι τέλος Ιουνίου. Στη συνέχεια με βάση αυτήν οι επιμορφωτές πρέπει να καταθέσουν τις δικές τους αναφορές μέχρι 16 Ιουλίου. Δείτε τις σχετικές φόρμες:http://b-epipedo2.cti.gr/index.php?option=com_content&view=frontpage&Itemid=1
2) Απ' ό,τι πληροφορούμαι από το Φόρουμ της Επιμόρφωσης: Εχει κατατεθεί απο το ΥΠΔΒΜΘ προς τους Προέδρους των Ομοσπονδιών των Εκπαιδευτικών σχέδιο διαβούλευσης με σκοπό την καλύτερη οργάνωση της επιμόρφωσης : Δείτε το κείμενο εδώ:http://www.ypepth.gr/docs/plaisio_diavouleusi_100604.doc .Μελετείστε το.

Κυριακή, 6 Ιουνίου 2010

Ενα ακόμα εργαλείο του Web 2.0, χρήσιμο στη διδασκαλία

Με το Glogster, μαθητές μπορούν να κατασκευάσουν ηλεκτρονικά πολυμεσικά poster (με εικόνα, μουσική, βίντεο και κείμενο-υπερκείμενο). Πολύ καλό για συνεργατική μάθηση. Το μόνο μειονέκτημα του είναι οτι δεν δέχεται ελληνικό κείμενο, οπότε πρέπει να το εισάγουμε σαν εικόνα. Δείτε μια σχετική ανάρτηση στο δίκτυο "Μαθαίνοντας Φυσική στο 8ο": http://physics8th.ning.com/profiles/blogs/einstein-quotes-kai-hochi. Θέλετε να το κάνουμε πιο αναλυτικά στην επιμόρφωση;

Το 4ο θέμα (Δ4) Φυσικής

Μια προσομοίωση του Δ4 (http://www.ypepth.gr/docs/them_fis_kat_c_hmer_no_1006.pdf ) σε Interactive Physics, εκδοση 2.5:4o-D4.IP
Μπορείτε να αλλάζετε το συντελεστή τριβής, για να δείτε τη συμπεριφορά των σωμάτων (κύλιση με ολίσθηση, κύλιση χωρίς ολίσθηση του ενός ή των δύο). Η προσομοίωση προέκυψε από σχετική συζήτηση στο Βαθμολογικό με τον Βασίλη Κ.. Από τη σχετική συζήτηση στο δίκτυο του κ. Διονύση Μάργαρη, δείτε αναλυτική λύση του θέματος από τον συνάδελφο κ. Γιάννη Κυριακόπουλο:http://ylikonet.ning.com/profiles/blogs/poiho-tha-archhisei-na-khanei. Πολύ ωραίο θέμα, για Φυσικούς, για μαθητές, δεν ξέρω. Αν θέλετε να αλλάξετε τη σειρά των σωμάτων (πάνω ο δίσκος, κάτω ο δακτύλιος), αλλάξτε από τις Ιδιότητες των σωμάτων. Η ράβδος είναι αβαρής, όπως λέει η εκφώνηση.